Después de haber revisado cada uno de sus trabajos (Grupo 335), me da gusto ante todo observar que la noción de aprendizaje cada día lo van estableciendo y haciendo suyo.
Es decir, conceptualizar el aprendizaje como un PROCESO activo, dinámico en el que se puede asimilar, construir, codificar conocimientos, actitudes, valores para la solución e intervención de problemas tanto a nivel personal y social; es un gran avance.
Como estuvimos compartiendo, el aprendizaje y cada una de las teorías psicológicas que lo explican tienen a responder a un momento y circunstancia social-cultural específica, sin embargo cada una de ellas hasta nuestros días tiene su influencia y su virtud. Sin embargo para los intereses de nuestra especialidad es necesario observar las virtudes que nos está ofreciendo la teoría Constructivista, Congoscitivista y constructivista-social.
Sobre todo si estamos conscientes que ahora, de acuerdo a los lineamientos de la RIEMS, el alumno es quien necesita estar preparado y apto para resolver problemas en todas las áreas en las que se encuentre, y por lo mismo darle mayor flexibilidad a su trabajo y su capacidad es sumamente importante.
Por lo tanto, iniciemos siempre con una perspectiva de trascender en nuestros alumnos.
Atte. Keren Díaz.
No hay comentarios:
Publicar un comentario